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【央视新闻客户端】
作为一位无私奉献的人民教师 ，常常需要准备教案，教案是教学蓝图 ，可以有效提高教学效率 。我们该怎么去写教案呢？下面是我收集整理的幼儿园大班音乐详案教案《梦中的世界》含反思 ，仅供参考，希望能够帮助到大家。
设计思路
该活动选用优美 、舒缓的乐曲，借助丝带的五彩颜色 、柔软质地与音乐相吻合的特点 ，充分表达音乐所体现的情绪、情感 ，以此引领孩子们展开想象，大胆表达 ，尝试创编 。活动以“梦境”为主线 ，利用天使 、彩虹姐姐 、太阳公公等幼儿喜闻乐见的童话人物，把孩子们带入奇妙的“梦 ”世界 ，孩子们又用彩虹丝带、神奇光圈等各种礼物 ，大胆地表现，自由地创意造型 。整节活动为孩子们留下了最大限度的想象及表演空间 ，创设了充分展现自我的舞台。
活动目标
1 、情感目标：初步激发幼儿对音乐的兴趣 ，鼓励幼儿在众人面前大胆表现 。
2 、技能目标：尝试运用丝带创编动作，多方面表现音乐的内涵 ，对丝带、呼啦圈组合展开积极的联想 。
3 、认知目标：了解乐曲优美 、舒缓的特性。
活动重难点
1、重点：引导幼儿在活动中感受和表现音乐的美 。
2、难点：尝试运用丝带进行动作创编 。
活动准备
1 、知识经验准备：在幼儿中开展以“梦 ”为主题的谈话活动。
2 、教具准备：多媒体课件、音乐《梦中的世界》 、呼啦圈 、丝带。
活动过程
一、导入部分：欣赏音乐 ，尝试用语言 、身体动作表现音乐的情绪
师：“我给小朋友带来了一首好听的曲子，想和大家一起来欣赏一下，好吗？”（播放第一遍音乐 ，并欣赏音乐）
二 、展开部分：进一步感受、体验音乐 ，积极尝试用丝带表现对音乐的理解
第一环节：听音乐并表达对音乐的感受
1 、倾听感知，尝试表达 。
师：“刚才看到有的小朋友轻轻地晃动着身体 ，还有的闭上了眼睛 ，你们为什么会这样做？你的心里有什么感觉？请你来说一说： ”（引导幼儿充分表达自己的感受）
2 、介绍乐曲，情境激趣 。
师：“有的小朋友说听着曲子都要进入梦乡了 ，其实这首曲子的名字就叫《梦中的世界》。老师现在就是梦王国里的梦天使 ，你们愿意当梦王国里可爱的小天使吗？ ”
3、再次欣赏，启发想象 。
在谈话的基础上 ，教师进一步启发：“那好 ，我们闭上眼睛，听着优美的音乐 ，进入梦乡 ，想象一下你的梦中都有哪些有趣 、好玩的事情 。”（播放第二遍音乐）
师：“请把你梦里有趣的事情讲给旁边的小天使听一听。哪个小天使想把你的梦讲给大家听听呢？ ”（引导幼儿大胆表述）
第二环节：尝试用丝带表现对音乐的'感受
1 、进入情境 。
师：“（出示课件：小天使画面）那么这个小天使又做了一个怎样的梦呢？宝贝们猜一猜！你们瞧，她梦见彩虹姐姐请所有的小天使来到了美丽的天空，还送来了彩虹丝带作礼物 。那么美丽的丝带 ，我们可以用来做些什么呢？对 ，咱们还可以用它来跳舞呢！现在请小天使每人拿一根彩虹丝带，试一试 ，自己来编几个好看的动作 ，看看谁想出的动作最多、最美。 ”
2、引导幼儿跟随音乐用单根丝带进行表现 。
①幼儿自由表现，尝试创编 。（播放第三遍音乐）
②幼儿个别展示。"屈；老师 、教 ，案网出处"（引导幼儿互相学习 ，尝试总结单根丝带的表演要领）
③幼儿集体表现 。（教师启发幼儿表演更加丰富的动作）（播放第四遍音乐）
第三环节：教师引导幼儿用两根丝带表现对音乐的感受
师：刚才你们用一根丝带表演得很美，彩虹姐姐又送给大家一根丝带 ，她让小朋友试试怎样用两根丝带编出更好看的动作 。
1 、幼儿自由表现 ，尝试创编。（播放第五遍音乐）
2、幼儿个别展示。（引导幼儿互相学习，尝试总结两根丝带的表演要领）
启发幼儿说出表演时还应该注意哪些方面 ，才能让动作看上去更舒服 、更优美（表情 、力度、眼睛与动作的配合等） 。
3 、幼儿集体展示 。（播放第六遍音乐）
第四环节：师幼合作游戏 ，用光圈进行造型表现
币幼互动，创意造型。
师：“梦里的世界很美很奇妙！你们瞧，太阳公公也给我们送来了神奇光圈作礼物 ，你们瞧 ，它像什么？我们一起来试试还可以用它摆出哪种有趣的造型 。”（鼓励幼儿大胆想象，共同表现）
师：“现在我想让小天使帮我变出美丽的孔雀造型 ，你们想想办法 ，商量一下可以怎么变 。
三 、结束部分：进行互动游戏“木马转转转 ”
师：“你们看，现在的造型像什么？那就让我们一起来玩‘木马转转转的游戏。跟随音乐的节奏 ，音乐慢就慢走 ，音乐快就快跑，音乐停就停下来摆出造型 。 ”
师：“小朋友 ，你们玩得开心吗？让我们把这个好玩的游戏教给其他的小朋友 ，让他们也和我们一样开心、快乐，好吗？”
四 、延伸活动
幼儿可分组用彩色光圈进一步创意造型 ，或进行“梦中的世界”绘画活动等 。
活动反思
兴趣是幼儿学习的原动力 ，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习 、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪 ，充分发挥想象 ，表现出他们不同的感受和创造 。
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幼儿园大班传统游戏教案详案及教学反思《跳皮筋》
作为一名教学工作者，时常需要编写教案 ，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案 。教案应该怎么写呢？下面是我整理的幼儿园大班传统游戏教案详案及教学反思《跳皮筋》 ，欢迎大家分享。
设计思路：
“跳皮筋 ”是民间游戏之一，但是由于现在孩子们对民间游戏不太了解 ，没有真正的玩起来 ，感受到其中的乐趣 。我们想通过开展民间游戏，让孩子了解民间游戏 ，在幼儿自主探究的过程中 ，发现多种方式进行跳皮筋，通过“跳 ”既发展了孩子们的平衡协调能力 ，体验集体游戏中的乐趣 ，使幼儿在游戏中加强体育锻炼，增强体质 。所以我们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动。
活动目标：
1、鼓励幼儿积极思考跳皮筋的方法，与伙伴相互学习 ，发现和掌握双脚并拢跳 ，踩 、跨 、勾等多种方式。
2、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐 。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力 ，让他们的身体得到锻炼 。
4 、提高动作的协调性与灵敏性。
5 、乐于参与体育游戏 ，体验游戏的乐趣 。
活动重点难点：
活动重点：
通过玩皮筋，探究多种玩法及跳皮筋的方式 。
活动难点：
掌握跳皮筋多种方式。
活动准备：
皮筋：十米的3根、音乐《握手舞》 、《Hands up》 。
活动过程：
1 、开始部分：在《握手舞》的音乐中出场并进行热身运动 。
鸡妈妈：我的小鸡宝贝们 ，上午好 ，今天空气真好，我们一起来做做运动吧。看 ，哪里有个大格子 ，想不想一辆车，我们都坐在车里 ，准备出发咯（站在皮筋围成的方形里 ，放音乐）鸡妈妈：小鸡宝贝们下车咯，这就是咱们今天的新朋友， ，想不想和它玩一玩？好 ，听要求，比一比谁的玩法多 ，而且不一样 。
2、自由玩：幼儿自由探索皮筋的玩法 。（有的拉绳子 、有的在地上摆图形 、有的互相套 ，还有的跳进去、跳进来等等）
小结：
a 、鸡宝宝展示多种玩法。（3—4位鸡宝宝展示，给与肯定）
b 、集体展示跳着玩 。（规则：一个接着一个跳 ，皮筋在中间 ，左右前进跳）
c、捉小鱼 。
3 、寻找它的小伙伴：长皮筋。（在路上，带领鸡宝宝练习双脚跳 、单脚跳、踩跳、勾勾脚）
4 、探究跳皮筋的方法
（1）集体探索跳皮筋的基本方法和规则。鸡妈妈：鸡宝宝们 ，刚才表现很棒 ，妈妈还准备了更长的皮筋，这是妈妈小时候最喜欢玩的是跳皮筋 。请两位小朋友来撑皮筋 。（a：撑绳的小朋友松紧有度；b：跳绳要一个一个轮起来。）
（2）那我们分成三队来跳皮筋 ，希望鸡宝宝们懂得合作 ，能够轮流玩起来，一会，来展示一下你们的跳法？
（3）集体展示跳皮筋的方法 。（并脚跳 、跨跳、踩着跳 、勾着跳等）
小结：可以并脚跳 ，跨过皮筋跳 ，勾住皮筋跳过去 。
5 、综合游戏：运用踩、勾 、并脚跳 、单脚跳的方法跳皮筋。
（1）听指令跳皮筋（指令：并脚跳、并脚跳，并脚跳完踩绳跳） 。
（2）请个别幼儿试一试 、进一步熟悉游戏规则 。
（3）教师评价幼儿游戏比赛情况。表扬能够克服困难 ，掌握了鸡妈妈交的本领 。
6 、结束部分：总结本次活动 ，在《Hands up》音乐中，做放松运动 。
活动反思：
民间游戏跳皮筋 ，是幼儿接触比较少 ，但很感兴趣的传统游戏，它不仅锻炼幼儿身体 ，发展幼儿基本动作 ，还有丰富幼儿生活，开发智力和陶冶幼儿情操的作用 ，是幼儿身心发展的'重要途径之一。跳皮筋的游戏简便易行、取材方便 、内容丰富 、不受时间、场地、人数的影响 ，随时随地就可以开展的特点，充分挖掘和利用民间体育游戏，促进幼儿身心健康发展 。
为了避免民间游戏中单纯的玩会很枯燥 ，孩子们不太感兴趣 ，便设计了情景，让幼儿扮演小鸡 ，来一起做游戏 ，孩子们会玩得很高兴 。而我认为这也是本次活动的亮点。通过音乐乘坐皮筋小汽车来出场，进行热身运动 ，将皮筋便趁鼓励一辆小汽车 ，勾起了幼儿的兴趣。整个活动，老师都是在引导孩子们自己想办法去玩 ，引导他们想出不同的玩法 ，引导他们去合作游戏 。在综合游戏中设计了听指令转换动作，不仅增加了游戏的趣味性 ，还对孩子们进行注意力方面训练 ，在转换之间增强了难度，幼儿很有成就感 。游戏中设计了有难度的夹沙包跳 、爬用轮胎搭成的小山坡，孩子们能够在大家的鼓励下勇敢地去尝试并且渡过难关 ，表现很棒。而规则意识的培养也是本次活动的难点 。本次活动中也存在这不足 ，在活动过程中没有进行总结性的过度，个别幼儿的关注不够 ，在对幼儿的探究引导上还需要更细致的斟酌 。
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