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网上有关“文明礼貌的基本行为的班会”话题很是火热，小编也是针对文明礼貌的基本行为的班会寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您
。

文明礼貌的基本行为的班会

　文明礼貌的基本行为的班会，上学的时候 ，大家都接触过主题班会吧？主题班会要具有教育性 、知识性
、趣味性。一个好的主题班会都需要包含哪些内容？我整理了文明礼貌的基本行为的班会！

文明礼貌的基本行为的班会1

　活动目的：

　1、通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边
，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语 。

　2 、(1)语言上讲文明 (2)行为上讲规范(3)生活中讲卫生(4)活动中讲参与 (5)集体中讲团结(6)待人上讲礼貌 (7)处事上讲谦让(8)时时处处讲安全

　3、 培养学生从现在做起 ，从一点一滴做起
，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子
。

　教学过程：

　一
、班长讲话

　同学们 ，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范
，是表现对他人的尊重和理解的过程 。那作为中学生，应该如何去做呢?首先 ，衣冠端正 、举止文明
、遵守纪律、生活俭朴
，是对同学们的起码要求
。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要注意语言文明 ，不说粗话 、脏话
，不在公共场所大声喧哗 。同学们在和自己的老师
、同学、朋友 、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人 ，还要待人真诚，做到诚实守信
，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重
。

　同学们 ，礼仪强调的是“尊重人本 ”
，想让他人尊重你，你首先要尊重他人 ，陋习图的是一时之快
，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯 ，争做文明好学生。

　二
、介绍文明礼仪知识：

　坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好 、热情的信息
，同时也显示出高雅庄重的良好风范 。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范 ，一位讲解
，其他同学可以跟着做。

　站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直
、舒展、线条优美 、精神焕发
。给大家介绍几种站姿 ，请一位同学示范，一位讲解。

　走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合
，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力 。请一位同学示范 ，一位讲解
。

　三、交往礼仪

　(一人讲解
，几个人表演)

　1
、不要言而无信

　2、不要恶语伤人

　3 、及时沟通，消除彼此矛盾。

　4
、不要随便发怒 。

　5、不要叫人外号
。

　四 、交谈礼仪

　1
、介绍交谈惯用语：(两个人表演)

　2、电话礼仪(两个人表演)

　五 、交流意见

　主持人：接下来 ，让我们先来欣赏一个由同学们自编自排的小品
，名字叫做《课间十分钟》。欢迎他们上台为大家做精彩的表演 。 男主持人：他们演得好不好?

　生：能在短短的几天时间里排出这么一个小品来，的确很棒
。 女主持人：我想问问大家 ，在他们的小品中
，都存在哪些不文明行为呢?

　生：随地吐痰，乱扔垃圾 ，不注意个人卫生
，不使用文明礼貌用语，说粗话脏话 ，破坏公物，不尊重老师
，遇到老师没有主动问好，捉弄同学 ，取侮辱性外号。

　男主持人：看来同学们都看得很认真
，也都明白什么样的行为是不文明的行为 。对于这些不文明行为，大家是不是感到很熟悉呢?在开怀大笑的时候 ，你们有没有感觉到有点脸红
，有点惭愧呢?在他们的身上，你们有没有发现自己的影子呢?如果有 ，请你们诚实勇敢的举起自己的手来
。

　女主持人：看来这些发生在教室里的不文明行为的确是普遍存在的。还记得前几天咱们做过的一个小小的问卷调查吗?你在教室里常有哪些不文明行为?其实刚才那个小品就是根据调查反映出来的情况编排的 。请大家看一组数据：有92
、75%的同学认为自己在教室里说话不文明
，经常喜欢说一些粗话脏话，有53、62%的同学承认自己经常乱扔果皮纸屑 ，有50 、72的同学喜欢给别人取侮辱性外号
，有21
、73%的同学没有主动向老师问好的习惯，有14、49%的同学认为自己上课时喜欢讲话做小动作不专心听讲 ，不守课堂纪律，还有9 、54%的同学认为自己有破坏公物的习惯
，有5、8%的同学经常随地吐痰。这些就是你们最常在教室里做的不文明行为
。

　男主持人：对于这些天天发生在你们身边的不文明行为，大家是怎么看的呢?谁能来谈谈自己的看法?

　同学一：礼貌用语

　女主持人：这位同学说得很好 ，大千世界
，芸芸丛生，人与人之间难免磕磕碰碰 ，有时甚至失礼失态
，一句“对不起
”就能使怨气烟消云散，反之 ，可能会造成意想不到的后果
，甚至酿成人间悲剧。在人际交往中，学会道歉 ，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养
，我们要学会说“对不起”，力争做个文明少年 。而且 ，语言是交际的工具，文明用语则是通往心灵的金钥匙
，在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养 ，而且影响到整个社会风气
。讲脏话粗话的世界是“黑白 ”的
，讲文明用语的社会才是“彩色
”的。

　男主持人：除了“对不起”之外，我们还应学会哪些文明礼貌用语?

　同学二回答：“您好 ”“请
”“谢谢”“欢迎 ”“再见”“劳驾
”“没关系”“请原谅 ”“早上好
”“请稍等”“请坐 ”“给您添麻烦了
”……

　女主持人：大家知道得还真不少啊 。我们一起来看电视屏幕 ，看看在生活中有哪些常用的文明礼貌用语
。当然
，生活中的文明礼貌用语还有很多，同学们要留心观察 ，注意各种场合使用的礼貌用语
，成为一个彬彬有礼的人。

　男主持人：同学们接着谈谈自己对班级中的不文明行为的看法吧 。

　同学三：扔垃圾

　女主持人：是啊，这位同学说到了咱们班的一个咱们班有45位同学 ，试想
，如果每个人都随手往地上扔果皮纸屑，那么教室不就变成垃圾堆了?我校有一千多学生 ，如果人人都不注意环境卫生，你扔一张纸
，我扔一张纸，那我们的校园将会变成什么样子呢?坏境卫生要搞好 ，不能光靠值日生一天三扫
，更重要的是保持，所以 ，我希望从今天开始
，每个同学都要改正随手扔垃圾的坏习惯，共同来维护咱们的班级和校园的坏境卫生
。能做到吗?

　男主持人：刚才两位同学都说得很好 ，还有谁愿意来谈谈自己的看法?

　同学四：打招呼

　女主持人：相信很多同学都有和他一样的想法。可是你们想
，老师天天站着给你们上课，为你们批改作业 ，多辛苦啊
，你们却连一个招呼都不打，我们会多失望 。如果实在是不敢打招呼 ，点头微笑一下也总是要的，我相信如果你们给老师一个真诚的微笑
，老师一定会还你们一个更加灿烂的微笑的
。再说了，如果面对老师这样熟悉的人 ，你们都不敢打招呼
，那以后出了社会，面对不熟悉的人 ，你们不是更加胆怯了吗?所以
，从现在开始就应该养成一个好习惯，看见自己认识的人都要打招呼 ，点头微笑致意
，这样久而久之就会习惯成自然了。希望同学们从今天开始，看到老师 ，就要主动的打招呼
，让老师们看到，咱们班的学生都是讲文明
、懂礼貌、有素质的学生 ，好不好?

　同学五：取外号

　男主持人：这位同学说得很对 。我们应该设身处地为别人想一想，不要因为图自己的一时之乐
，而伤害到别人。用外号来取笑别人是一种极不文明极不道德的行为，如果有这种坏习惯的同学请你们今后一定要改正过来
。

　女主持人：同学们刚才谈了一些对教室内发生的不文明行为的看法 ，看来
，大家对不文明的行为还是很反感的，而且大部分同学也都清楚地认识到这些行为的坏处。只是还没有养成良好的习惯 。那么 ，从今天开始
，就让我们真正行动起来，先把教室里的不文明行为改掉 ，然后再一步步地向发生在校园中
，家庭里和社会上的不文明行为宣战，最终成为一个真正的文明人
。希望不久的将来 ，在咱们的班级里
，文明礼貌的良好风气将会迅速传播开来，教室里天天都会上演着一幕幕讲文明 ，懂礼貌的美丽故事。让我们一起来展望一下未来吧 。 自由发言：你认为在集体活动中还应该注意哪些文明?

　六 、交流感受和想法
。

　七
、班主任讲话

　同学们，你对他人有礼貌、尊重他人 、待人真诚
，就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质 ，就会得到别人对你的尊重 。同学们
，我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪，争当文明礼仪好青年
。给同学留下一个好形象 ，给母校留下一个好印象。

　宣布“文明礼仪”主题班会到此结束 。

文明礼貌的基本行为的班会2

　 文明礼仪主题班会1

　一
、活动目的：

　1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦 ”
，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德 ，更是一个现代文明人必须具备的美德
。

　2 、通过主题班会活动
，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。

　3
、把礼仪贯穿到歌谣、抢答 、听故事
、朗诵等各种表演形式中 ，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育
，懂得礼仪对于小学生成长的重要性 。

　活动准备：摆放桌椅

　二、活动过程：

　1 、活动导入

　主持人：三月的风吹来了四月的温暖，文明礼貌伴随着花开悄然而至。文明礼貌是中华民族的优良传统 ，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统
，争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中 ，把文明之美传播到每个角落！现在我宣布：“文明礼仪伴我行
”主题班会现在开始！

　2
、活动开始

　（一）家庭文明礼仪

　主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国
，文化源远流长
。

　作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们 ，下面请听故事：《孔融让梨》《黄香诚心敬父母》

　主持人：听到这两个小故事
，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？

　学生自由发言（2名同学回答）

　主持人：现在我们多数都是独生子女，没有兄弟姐妹 ，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧！

　（二）校园文明礼仪

　在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中
，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养 ，讲礼貌
，懂礼仪，做一个文明少年。你知道有那些文明礼貌用语吗？

　知识抢答：答对的会有小小的奖励！（礼貌用语：您好 ，请，对不起
，谢谢和再见 。）

　主持人：看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语 ，你们真棒！你知道校园礼仪都有什么吗？

　主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面就请欣赏同学们表演的几种最基本的礼仪形式
。

　学生表演校园礼仪：正确的走姿站姿 、（四名同学表演）早上同学见面问好
、（2名同学表演）正确的坐姿、课上举手回答问题等（三名同学表演）

　主持人：看来大家通过这次班会都收获了文明之果
，希望你们能把礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。下面请看儿歌表演：

　主持人：这是我们常用的校园礼仪 ，对于我们小学生
，“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求 。请听“小学生日常行为规范 ”

　三 、活动总结

　主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识 ，作为一名即将加入少先队的学生
，我们要做到遇到师长
、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯 ，人多不要拥挤
，注意谦让，靠右行走 ，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮
，见到纸屑随时捡起；爱护公共财物，不乱写乱划 ，严格遵守学校规章制度
，相互监督，共同促进 ，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生
。

　四 、班主任总结

　亲爱的同学们
，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生 ，作为中华民族的后代
，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统 ，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子
，它就会在我们的精神世界里生根
、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动 ，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落
，让文明之花越开越盛，开遍家庭 、校园
、社会！

　五、活动结束

　主持人：“文明礼仪伴我行
”主题班会到此结束 。

　 文明礼仪主题班会2

　班会主题：做文明大学生

　活动对象：20xx级资环班全体同学及辅导员

　活动时间：

　活动地点：3409

　活动形式：班会授课

　主持人：吕静

　活动内容：

　为了更好地推进我校素质教育的实施 ，培养全面发展的'学生
，创设校内各班良性竞争的氛围，加强班级管理 ，培养团结向上 、奋发进取的良好班风、学风
，培养学生高度的集体荣誉感，促进学生良好思想品德的形成 ，使我校的校风
、教风、学风进一步提升
，不断提高学校教育 、教学质量，我院决定开展“做文明大学生”的班会活动
。

　一
、指导思想

　“做文明大学生 ”活动是以人为本、德育为首教育思想的体现 ，是《关于深入开展安全文明校园创建活动意见》的具体落实
，是实现学生管理向“以思想教育为核心，制度管理作手段”转变的重大举措 ，同时也是学生思想教育工作的主要内容。

　二 、活动的目的和意义

　规范大学生日常行为规范，养成良好的生活习惯 。

　端正学习态度
，提高自身素质，继承社交礼仪
。

　文明 ，是和谐社会的主旋律；文明
，更是当今社会评价人才的基本标准。靠文明立足，以文明兴业是社会发展的必然趋势 ，理应引起现代青年人的重视并以此为共识 。

　文明
，作为人的一种素质，离不开孕育和发展的空间。“做文明大学生
”活动正是遵循了人与环境的辩证关系
。人人重诚信 ，事事讲文明
，则校园文明之风蔚然。反过来，文明的校园和班级环境会塑造出一批批文明的人才 。

　三
、目标和要求

　1、班主任是活动的主导
。要精心组织 、认真准备
、匠心独运 ，完成任务不打折扣、不敷衍 、不越俎代庖。

　2
、学生是活动的主体 。全员参与是关键
，关乎本次教育活动的成败
。努力引导每一个学生主动地、创造性地参与到活动中来。在活动中受熏陶，在过程中塑造自己 。

　3 、使学生树立“向陋习告别 ，同文明握手”的信心和勇气，真正能够分清是非和美丑
，并自觉做到慎微和慎独
。

　4、培养学生讲文明
、讲卫生、讲礼貌，遵规守纪 、勤俭节约
、自尊自爱 ，做到生活方式文明健康。

　5、形成崇尚文明 、志趣高雅
、追求健康、齐心协力的良好班风 。

　四 、活动流程

　1
、主持人就“文明 ”二字展开了引导
，并列举了当今社会一些不文明现象和习惯，引导大家深邃地思考“究竟什么是文明
”、“为什么文明和我们息息相关” 、“我们该怎么着手创建文明 ”等等问题
。

　2
、针对这一主题 ，资环班每位同学分别进行了深入的演讲
，给予大家深深的思考，同时呼吁大家争做文明大学生。

　3、主持人就当今社会一些不文明现象组织大家展开激烈的讨论 ，同学们都踊跃地发言
，整个班会活动气氛十分活跃 。话题一步步深入。

　首先，郭鹏同学就自己日常生活的所见所闻 ，表达了生活中很容易遭遇的不文明的令人尴尬的现象
。提醒大家出门在外时刻注意自己的一言一行
，这都是一个人文明素质的体现。然后，丁家友同学通过自己在生活的切身经历 ，针对我们师范学生，提出了文明不仅仅是外在行为体现
，更重要是一个人职业素质的体现 。肖时明同学从自身谈起，抛开表面现象 ，说道文明不仅仅是一种刻意的行为
，而是从骨髓中透露出来的内涵
。

　4 、班长对此次主题班会作出了总结，再次提出了对大家的期望：从小事做起 ，从自我做起
，创建一个和谐而美满的校园，行胜于言。

　5、之后 ，班主任对此次主题班会做出总结
，肯定了同学们积极热情的态度，再次强调做文明大学生的重要意义 ，同时对同学们提出了很多中肯的建议 。

　6
、“做文明学生
”倡议书

　最后
，班长宣读“做文明学生”倡议书
。

　亲爱的同学们：

　我代表继续教育学院资环班班全体同学向全校同学提出“文明在我心，争做文明先锋 ，创建文明校园“的倡议。

　中华民族有五千多年的文明史，自古以来就是礼仪之邦 。学校更是我们大学生活动的绿茵场
，今天我们在这里举行这个主题班会，为了营造文明向上的良好校风 ，以形成讲文明、守纪律 、比学习
、赛成绩的浓厚氛围
。具体倡议如下：

　一、不说脏话粗话
，文明说话；

　二 、文明让礼排队，文明餐饮；

　三
、按时上课 ，不迟到、不旷课 、不早退；

　四
、正确使用网络
，不访问不文明网站；

　五、文明居住，爱护公物；

　六 、衣着得体
、仪表端庄大方；

　七、不乱吐乱丢 ，维护校园环境；

　九 、禁止铺张浪费
，爱惜粮食；

　十、保持图书馆纪律，文明学习；十

　一
、按时就寝 ，不大声喧哗
，按时回宿舍，不在外面住宿 ，不留宿外来人员。

　十二、积极参加“做文明学生 ”的主题实践活动，争做文明使者 。

　亲爱的同学们
，让我们积极行动起来，自觉学习礼仪常识 ，积极传播礼仪规范
，人人做到重文明 、讲规范，做一个“讲文明
、懂礼貌、守纪律 、敬长辈
”的新时期合格的大学生！

　五
、活动总结

　通过此次班会 ，让我们都深刻地反省自己在生活和学习中的陋习
，牵手文明，摒弃陋习 ，让我们在实际的学习与生活中懂得如何成为一个符合时代要求的大学生
。

　我们要成为社会的一股不可忽视的

文明礼貌的基本行为的班会3

　 行为规范主题班会1

　一、教育目的

　通过这次班会
，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。

　二 、活动简介

　抓住学生学习行为规范为中心 ，通过竞赛
，抢答，讨论 ，表演小品等多种形式，陶冶学生的文明品格 。

　三
、活动过程

　1、主持人引入

　主持甲：同学们老师们
，大家好，“行为规范主题班会”就要开始了。

　主持乙：甲 ，这次主题班会内容是什么呢?

　主持甲：这次的主题班会是一个有关行为规范的班会
。你知道什么是行为规范吗?

　主持乙：当然知道
，我们经常学习“中学生日常行为规范 ” 、学校规章制度呢。

　主持甲：那么我相信你对行为规范一定相当了解，这样吧 ，这次的班会
，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多 。

　主持乙：好主意
。大家说好不好?请大家遵守竞赛规则 ，勇越举手发言
，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后 ，让我们看看谁是冠军。

　行为规范知识竞赛题

　一
、简答题

　1、行为规范共分四大部分?

　2 、上下课时同学们应如何做?

　3、我校的校风是什么?

　4
、我校的学风是什么?

　5、我校的教风是什么?

　6 、说出五种文明用语

　7
、降国旗
，奏唱国歌的时候，我们应该怎样 ，老师应该怎样?

　二、判断题

　1 、我们可以配戴首饰，披头散发 。(F)

　2
、我们要生活俭朴
，不乱花钱
。(T)

　3、我们应配带好胸卡，红领巾 ，如遗失
，需要及时补办。(T)

　4 、我们可以因有事而不请假，随便旷课 。(F)

　5
、我们可以在操场上骑车
。(F)

　6、参加各种活动时 ，要准时
，不能吃零食。(T)

　7 、不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩 ，吵闹 。(T)

　8
、观看**表演时
，可以说话，随便走动
。(F)

　三、自由发言

　请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。

　四 、讨论题

　只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获 。大家同意吗?(同意) ，那么请种小组讨论
，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响

　2、总结

　主持乙：飞速发展的世界 ，作为担负着振兴中华使命的年轻公民，需要我们既能继承民族的优良文化传统
，又能在开放的环境中形成现代国际意识。

　主持甲：这需要我们从小养成规范的行为，自觉遵守基本的修身准则 ，善于把握好自己的前行方向
。因此
，学习好实践好“小学生守则
”和“小学生日常行为规范”，对我们来说是现阶段必不可少的一课。

　主持乙：最后 ，引用列宁的一句名言作为结束语
，请大家共勉：“要向大的目标走去，就得从小的目标开始 。 ”

　主持人：行为规范主题班会到此结束
。

　 行为规范主题班会2

　一
、活动目的

　1、通过活动使学生总结一年多来的日常行为习惯 ，发表自己的个人见解
，促使学生将日常行为表现化为自己自觉的行动。

　2 、通过活动展示学生的创造力与表演才能，增进同学之间的了解与友谊 。

　3
、通过活动锻炼同学的组织能力 ，培养其合作意识
。

　二、教学理念

　根据学生的心理 、生理发展规律
，联系实际安排活动内容。引导学生从实际生活的经验和体会出发，提高学生对日常行为规范的认识 ，培养学生的社会适应能力，使学生了解自我存在的价值 。

　三
、重点和难点

　1、遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用

　2 、主持人语言的感情投入及感染性
。

　四
、班会形式

　把主动权交给学生
，每一位学生就学习过程中的某一个话题表明自己的观点。集体大讨论 。在自由、轻松的氛围中达到教学目的
。

　五 、准备工作

　1
、全班动员、明确目的，组织学习《学生手册》的内容。

　2 、准备个人成长档案袋、个人成长记录的相关材料 。

　3
、布置主题班会的会场。

　4、主持做好组织准备工作
。

　5 、按照主持人要求轮流发言。

　8
、准备演讲稿 。

　六、班会过程

　1 、组织教学与导入主题(班主任)

　2
、小品(一)

　情景1：

　明明匆匆忙忙地赶到教室门口 ，他挠挠头
，难为情地说：报告!老师，对不起 ，我迟到了
。

　正在教坛讲课的老师瞪大了眼睛
，严肃地说：请问你这是这个学期第几次迟到了?

　明明低下头：嗯……

　情景2：(数年后)

　明明匆匆忙忙地赶到办公室，他挠挠头 ，看了看手表
，难为情地说：老板，实在对不起 ，今天路上又塞车了
，所以……

　老板瞪大了眼睛，极其严厉地说：从明天开始你不用上班了 ，在路上好好堵车吧!

　3、小品(二)

　(话说牛顿过世两百周年的那天下午，苹果树下有两个对话的声音。天呀!正在讲话的不是别人
，正是苹果树与在树下哭泣的小牛 。)

　果树：咦!是谁在树下哭泣呢

　小牛：啊!苹果树终于肯理我了，听说你就是给牛顿启发智慧的苹果树吧?

　果树：其实也不是啦!牛顿的成就 ，不是只靠我那天不小心掉下的树果
。

　小牛：我母亲兄弟跟我说过
，其实牛顿小时候也跟我一样，功课不太好。

　果树：嗯 ，你说的没有错
，牛顿在学校念书时，常常回答不好问题 ，经常受到处罚 。

　小牛：是不是你看他太可怜了
，所以就传授给他聪明的头脑吧?

　果树：当然不是，牛顿是个会思考的小孩 ，后来
，他懂得发奋图强，成绩才渐渐好起来了
。

　小牛：从此牛顿就一帆风顺了吗?

　果树：在他十四岁时 ，家里没钱让他继续求学，牛顿只好回家工作
，也因此牛顿在家养成了读书思考的习惯，在放羊和喂鸡的时侯 ，也常常手不释卷
，家人知道他爱读书，便让他到剑桥大学工读。

　小牛：请谈谈牛顿的成就好了

　果树：牛顿大学毕业二年后 ，伦敦流行可怕的鼠疫
，牛顿只好回到老家 。在这期间，他的注意力集中在三个方面的研究：创立微积分 、发现万有引力
、进行分解日光的实验 ，并获得了很好的成果
。

　小牛：牛顿为什么会有这么大的成就?

　果树：我们也许可以从他自己所说的话里得到答案：“我只是习惯对一件事情很长时间、很热心的去思考罢了。”牛顿勤奋做学问
，经常废寝忘食，因此他的成就绝非偶然 。少言多思考 ，养成良好的学习习惯
，这就是他成功的原因，并不是我不小心掉下的树果把他砸醒的。小牛 ，你了解了吗?

　小牛：嗯，我懂了!

　4 、评论

　感谢以上5位同学的表演
，他们的表演很精彩，让我们为这些同学高水平的表演而鼓掌
。

　下面请同学们来讨论：

　1)小品中的明明和伟大的科学家牛顿分别是怎样的人 ，他们有怎样的人生成就?

　2)是什么因素决定了他们的人生
，两个小品共同表现了什么主题?

　学生讨论后，全班交流。

　七
、结语

　同学们 ，成长是一个痛苦的过程
，良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事，改变不良习惯更需要付出艰辛 。让我们从现在做起 ，从今天做起
，改掉不良的生活习惯，培养良好的行为习惯 ，做一个合格的中学生
，共同创造美好的班集体，共同创造辉煌的未来!

如何做一个遵纪守法的小学生班会材料

第二周班队：常规教育主题班会

参会人员：班主任 ，全体学生

经过一个假期的玩耍，学生又特别贪玩
，所以在开学初，学生的纪律性很差 ，班级出现了很多不好的现象
，针对情况加强教育势在比行
。

1、班级中出现丢东西现象。

2 、班级中个别学生成心捣乱，批评、教育也只是好一会 。

3
、班级的凝聚力不强 ，组织个活动
，各个玩各自的
。

4、三令五申不能碰的东西，他非要碰一碰。

5 、个别学生家长不配合 ，学生难以管教 。

6
、怎样了解班级的情况
，信息畅通

7、如何提高与学生谈话的技巧与艺术

8 、个别学生，说谎话
。?

针对这些问题 ，我设计的班会内容是这样的。那就是从大处着眼细处着手
，做个智慧型的班主任 。

1
、制定班规班纪

本周，首先我会专门利用一周的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》
。尽管部分学生对于这些规则已经烂熟于心了 ，但是学期初我还是觉得有必要让学生再次重温这些规范。这样一可以再次引起学生的重视，提醒学生已经开学了
，该以一个学生的标准要求自己了 。其次利用这些规则制定出我们的班规班纪。接着我会带领学生制定出我们的《一日常规》、《奖罚制度》 、《班规班纪》
。

学期初的主题班会上，我以问卷形式让学生写出三个内容：

1）过去的学习经历中你最讨厌的班规。

2）你认为必须保留的班规 。

3）你能达到的班规
。然后按座位分成十个小组讨论交流 ，形成小组共同认可的班规
，每小组派代表写到黑板上，最后全班同学达成共识 ，新的班规出台了
，交由值日班长严格执行。全班同学共同遵守 。这样做的目的是，学生自我订立班规 ，使学生的自尊心
、自主意识得到了满足
，执行起来更容易接受和认同
。

《一日常规》从早上进入学校开始，一直到下午放学回家 ，对于一天中学生应该做什么
，应该怎么做都进行了详细的规范。其中包括早上到校后两分钟内完成以下任务：先放下书包，然后掏出家庭作业和语文课本 ，以最快的速度把作业翻开交给组长，然后拉出凳子做下
，放好书包 。看黑板上早读的任务，开始读书
。课间做两操应该先做什么 ，接着做什么。上下楼梯、中午 、路队等等 。事无俱细
，都做了明确的规定以后，引领学生熟悉一日常规
。这样在日常的教学中 ，他们才能按照这样的要求去做。

班会课的第一个内容就是总结本周的个人目标完成情况和下周目标的制定：

（1）学习和习惯的自主性：我本周内要完成什么 。（从纪律
、学习、卫生三方面进行评估）

（2）实效性：课堂上怎样听讲
，举手发言几次，课堂上准备获得几多小红花。

（3）准备性：课前准备 、完成家庭作业后第二天学习准备情况
。准备获得几朵小红花。

（4）准时性：作业、背书完成的速度 。准备获得几朵小红花
。

（5）持久性：有恒心
、有耐力。

（6）求实性：一周问了几次题 。

再把全班编成实力相当的各个学习小组 ，小组长牵头
，全员参加学习习惯评比，每周评出?优胜小组? ，奖励小红花
。大型考试奖励优胜个人
，以奖励机制调动学习积极性，激发争先意识 ，使学生有了极大的学习热情。

2021开学第一课行为规范主题班会设计方案

　一、班会目标：

1 、认真学习各项规章制度，并能认真遵守 。

2
、逐渐形成遵纪守法
，遵守规则的品质
。

3、有一定的明辨是非的能力，远离不良诱惑和不良信息。

　二 、班会程序：

班主任：同学们 ，我们先来看一段录像 。（播放未成年人犯罪的片段）

看后你有什么感想呢？

（生谈体会3分钟）

班主任：看着一张张稚嫩的脸
，一个个正处于青春年华的铁窗下的他们，我的心在滴血
。这是他们在用生命的代价在黎明前为我们敲响的警钟 ，它响彻于世界的每一个角落。（出示：黎明前的警钟）

班主任：亲爱的同学们
，随着我国经济的不断发展，我们的生活在一天天的发生着变化 ，我们身边也随之出现了形形色色的不同群体或个人
，并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利，如果我们不懂法律 ，我们也可能侵犯到他们的权利
，从而走上犯罪的道路 。为了增强我们的法律意识，提高遵纪守法的能力。为此我们准备了这次“知法
、守法 ，迈上靓丽人生
”的主题班会
。（出示：知法、守法，迈上靓丽人生）在这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律常识
，从而使我们自觉遵守法律法规，养成良好的道德品质 ，预祝班会圆满成功！下面请出我们的两位主持王迪 、董林颖出场。

王：战国时期的思想家孟子说：“不以规矩
，不成方圆” 。大家都知道：规与矩原指校验正方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上的准则和规范
。我们小学生行为的“规 ”和“矩
”指的是什么呢？它就是《小学生日常行为规范》和《德育目标》。

　董：《行为规范》和《德育目标》的内容向我们全面展示出当代小学生应如何塑造自己的形象 ，不少同学严格遵照《行为规范》去做
，从而使自己日益成熟起来 。但是，有个别同学未必真正领会它
。今天 ，我们希望通过这次班会
，使同学们能深入地理解《行为规范》和《德育目标》要求，进而内化为自己的行动。

王：为了自己和他人的安全 ，为了每一个人的幸福和欢乐
，让我们多掌握一些行为规范
、法律知识 。首先进入我们的第一个环节：“法”海冲浪（出示：“法 ”海冲浪）

董：我们以小组为单位进行法律知识竞赛，此次比赛分骏马、雄鹰 、鸿鹄
、鲲鹏四个队
。（比赛规则：每题10分 ，答对得10分，答错扣4分。最后看哪个小队得分最多
，得分最多就是优胜小队 。）

开学第一课主题班会是 教育 的重要环节，也是对学生进行思想教育的一个良好契机 ，更是学生们每年开学的一门必修课
。那么关于开学第一课行为规范主题班会设计方案该怎么写呢？下面是我给大家整理的2021开学第一课行为规范主题班会设计方案五篇
，希望对大家有所帮助。

关于“文明礼貌的基本行为的班会
”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！